É Proibido

É Proibido

É proibido chorar sem aprender,
Levantar-se um dia sem saber o que fazer
Ter medo de suas lembranças.

É proibido não rir dos problemas
Não lutar pelo que se quer,
Abandonar tudo por medo,

Não transformar sonhos em realidade.
É proibido não demonstrar amor
Fazer com que alguém pague por tuas dúvidas e mau-humor.
É proibido deixar os amigos

Não tentar compreender o que viveram juntos
Chamá-los somente quando necessita deles.
É proibido não ser você mesmo diante das pessoas,
Fingir que elas não te importam,

Ser gentil só para que se lembrem de você,
Esquecer aqueles que gostam de você.
É proibido não fazer as coisas por si mesmo,
Não crer em Deus e fazer seu destino,

Ter medo da vida e de seus compromissos,
Não viver cada dia como se fosse um último suspiro.
É proibido sentir saudades de alguém sem se alegrar,

Esquecer seus olhos, seu sorriso, só porque seus caminhos se
desencontraram,
Esquecer seu passado e pagá-lo com seu presente.
É proibido não tentar compreender as pessoas,
Pensar que as vidas deles valem mais que a sua,

Não saber que cada um tem seu caminho e sua sorte.
É proibido não criar sua história,
Deixar de dar graças a Deus por sua vida,

Não ter um momento para quem necessita de você,
Não compreender que o que a vida te dá, também te tira.
É proibido não buscar a felicidade,

Não viver sua vida com uma atitude positiva,
Não pensar que podemos ser melhores,
Não sentir que sem você este mundo não seria igual.

Pablo Neruda

 

Mantenha Sempre Bons Pensamentos

Mantenha Sempre Bons Pensamentos

(M. Taniguchi)

Ao homem foi dada total liberdade. Você pode criar mentalmente tanto a felicidade como a infelicidade, tanto a saúde como a doença, e todas as demais situações.

Nisso se encontra a total liberdade da mente humana. Se você desenhar algo na mente, a lei agirá automaticamente e isso se manifestará concretamente. Todos nós somos capazes de traçar o no nosso destino. Podemos fazer com que haja flores e pássaros gorjeando onde quisermos, como também provocar terremotos, tsunamis e tempestades.

Mas, se amarmos a todas as pessoas, se negarmos todos os males e concentrarmos a mente unicamente no bem, a nós virá somente o bem.

As 7 Regras da Vida

As 7 Regras da Vida

1 – Faça as pazes com seu passado para que não afete seu presente;
2 – O que os outros pensam de você realmente não importa;
3 – O tempo cura quase tudo. Então dê tempo ao tempo;
4 – Ninguém é responsável pela sua felicidade além de você mesmo;
5 – Não compare a sua vida com a dos outros e não julgue ninguém, pois você não sabe pelo que eles estão passando;
6 – Pare de pensar demais. Não tem problema não saber todas as respostas, elas chegarão quando você menos esperar;
7 – Sorria. Você não é o dono de todos os problemas do mundo!

A importância do lúdico para a aprendizagem de crianças com necessidades especiais

A importância do lúdico para a aprendizagem de crianças com necessidades especiais

No desenvolvimento deste estudo, constatamos a importância de atividades lúdicas

para as crianças ditas “normais” e para as com necessidades educativas especiais, pois esta

mesma é formadora de muitos conhecimentos, levando a criança a utilizar o imaginário e

outros sentidos para se desenvolver ainda mais. É capaz de proporcionar condições adequadas

ao seu desenvolvimento físico, motor, emocional, cognitivo, e social. O lúdico como antes já

citado é um estado de profundidade, capaz de favorecer a imaginação.

Brincar é uma necessidade básica da criança, muito importante, pois é no ato de

brincar que ela desenvolve seus músculos, sua mente, sua sensibilidade e a coordenação

motora fato este crucial para o educando com deficiência mental, física, dentre outras. Levá-los

a ter um desenvolvimento maior em seu processo de aprendizagem, pois quando estão

envolvidos na brincadeira eles esquecem toda suas diferenças, assim tornando-os mais

sociáveis com os demais alunos, proporcionando para eles este momento de aprendizagem e

inclusão. “São lúdicas as atividades que propiciam a experiência completa do momento,

associando o ato, o pensamento e o sentimento.” (MALUF, 2008, p.1).

A atividade lúdica deve ser utilizada para a formação de crianças com necessidades

especiais, pois é nas series iniciais que as mesmas estão aprofundando as descobertas da vida,

é neste período que a criança esta construindo sua própria identidade, sua estrutura física,

socioafetiva e intelectual. Assim, esse se torna um momento próprio para desenvolver a

imaginação, pois a criança se expressa, assimila conhecimentos e constrói a sua realidade.

O ensino de alunos com necessidades especiais deve ser feito através de atividades

concretas, lúdicas, diversificadas e funcionais, despertando o interesse e a imaginação. A

recreação é um elemento de lazer, através do qual se viabiliza a possibilidade de interferir no

indivíduo, de maneira mais equilibrada e mais em conformidade com as conquistas humanas.

As crianças especiais apresentam níveis de desenvolvimento mais lentos, quando

comparados às ditas “normais”. Os pais e educadores têm a função de estimulá-los por meio

de atividades lúdicas, preparando-as para a aprendizagem de habilidades mais complexas.

O lúdico usado com alunos especiais ajuda a desenvolver habilidades importantes para

que de maneira independente possam explorar e exercitar suas próprias ações, enriquecendo

assim sua capacidade normal e sua autoestima.

As atividades lúdicas podem ser brincadeiras, algum jogo ou outra atividade que

permita a interação. Porém, mais importante do que o tipo de atividade lúdica é a forma como

é desenvolvida e como será vivenciada, e o porquê de estar sendo realizada. As crianças que

participam de atividades lúdicas adquirem novos conhecimentos e desenvolvem habilidades

de forma natural e agradável, o que gera interesse em aprender e garante o prazer.

Brincar é natural e faz parte do desenvolvimento do ser humano. A arte de brincar é

uma forma encontrada pela criança de assimilar, atuar e mudar, contribuindo para seu

desenvolvimento psíquico. O lúdico é considerado prazeroso, devido a sua capacidade de

absorver o homem com intensidade, criando entusiasmo. É este aspecto de envolvimento com

a emoção que a torna uma atividade motivacional, capaz de gerar um estado de alegria e

muita emoção.

Assim, a criança encontra o equilíbrio entre o real e o imaginário e tem a oportunidade

de se desenvolver de maneira prazerosa. Segundo o Referencial Curricular da Educação

Infantil (BRASIL, 1998, p.23):

Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras, e

aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o

desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com

os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas

crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.

Por meio do lúdico, a criança, vence dificuldades e modifica a realidade. Os jogos e

brincadeiras proporcionam a liberação da fantasia e a transforma em uma grande fonte de

prazer. A ludicidade pode ser utilizada como forma de sondar, introduzir os conteúdos de

ensino, fundamentados em aspectos que podem levar o aluno a sentir satisfação em descobrir

um caminho interessante para o aprendizado.

Em crianças com necessidades especiais como deficientes mentais, cegos, surdos,

autistas, deficientes físicos, dentre outros a ludicidade tem sido empregada para garantir a

socialização, a cooperação do grupo e a participação coletiva.

APRENDENDO MATEMÁTICA BRINCANDO- 6 G - TARDE

Nosso Baile de Carnaval-2015

BAILE DE CARNAVAL-2015- SEGUNDA PARTE

BAILE DE CARNAVAL 2015-EMEI VILA VERDE